Ny
Bok/Broschyr
250 kr
Konferensen Litteraturläsning i fokus
Konferens och workshop om litteraturläsning – för svensklärare på högstadiet och gymnasiet
Litteraturläsning i fokus genomfördes senast i juni 2019. Varmt välkommen åter!
Du som är nyfiken på innehållet i konferensen som arrangerades i juni 2019 kan läsa mer om det på den här sidan. Och håll dig gärna uppdaterad om kommande konferenser och aktuella böcker via vårt nyhetsbrev.
Litteraturläsning i fokus är en konferens och workshop där du tillsammans med forskare, författare och lärare får diskutera och fördjupa din kunskap.
Dessutom får du ta del av praktiska metoder och handfasta tips för hur du kan utveckla arbetet med skönlitteratur i dina klasser. Det är en dag med fullt fokus på dig som svensklärare.
Moderator för konferensen 2019 och ledare av workshopen är Carl-Johan Markstedt, gymnasielärare och uppskattad läromedelsförfattare.
Workshop om romanläsning i praktiken
Här får du praktisk övning i en metod för romanläsning där litteratur blir navet i svenskämnet. Augustin Erbas novell Hiwa är utgångspunkten för workshopen. Novellen skickas till dig innan konferensen.
Konferensen ger oss kunskap om:
- hur du kan arbeta för att öka elevernas läsintresse
- hur skönlitteratur fungerar som ett nav i svenskämnet
- vilka böcker som lämpar sig för gemensam läsning.
Konferensdeltagare om Litteraturläsning i fokus december 2018:
"Många saker som känns inspirerande och möjligt att genomföra i sitt klassrum."
"Mycket intressant och givande med workshopen."
"Kvalitativt, komprimerat, behöver repriseras in till själen."
FAKTA
Konferensen Litteraturläsning i fokus genomfördes senast i juni 2019. Välkommen åter vid nästa tillfälle!
Frågor?
Kontakta Barbro Lundborg:
anmalan@gothiafortbildning.se
Tel: 08-4622670
Vill du ställa ut på Litteraturläsning i fokus? Välkommen att kontakta Johan Fogelström: johan.fogelstrom@gothiafortbildning.se
Tel: 073-3759036
Program på Litteraturläsning i fokus – konferens och workshop
Om du är nyfiken kan du läsa mer om programmet nedan från juni 2019. Och varmt välkommen åter!
-
10:00 Välkomna!
Carl-Johan Markstedt, moderator, och Tobias Ludvigson, chefredaktör Grundskoletidningen och Gymnasiemagasinet, hälsar välkomna.
-
10:10 Uppmärksam och inlevelsefull läsning
Litteraturundervisningen misslyckas ofta med att engagera och träna eleverna i att läsa skönlitteratur. Det beror på en rad olika saker, inte minst har konkurrensen från nya medier skapat andra möjligheter att fylla vårt begär av berättelser och fiktioner. Samtidigt visar studier att det är viktigt att läsa böcker för att utvecklas som människa och medborgare.
Anders Öhman presenterar en modell för läsundervisningen som syftar till att både väcka läslusten och öka uppmärksamheten på texten.
-
10:50 Fem titlar för gemensam läsning
Vad ska vi läsa tillsammans på lektionerna? Det är lätt att fastna i gamla spår och välja samma bok om och om igen till sina klasser. Hur ska du kunna hänga med i den stora bokfloden? Och hur kan man arbeta med skönlitteratur för att både väcka läslust och främja läsförståelse?
Johanna Lindbäck tipsar om fem nya titlar som passar för gemensam läsning och som väcker samtal på högstadiet och gymnasiet.
-
11:50 Lunch
Anmäl eventuella allergier i god tid till Barbro Lundborg:
Mejl: anmalan@gothiafortbildning.se
Telefon: 08-462 26 70
-
12:50 Kreativ läsning
Hur gör du för att öka elevernas läsintresse, engagera och motivera eleverna till att vilja, våga lära sig och utvecklas?Malin Larsson berättar hur hon arbetar med bokprojekt som lyckas engagera eleverna till både läsning och skrivning.
Hon presenterar ett bokprojekt utifrån boken En man som heter Ove och ger konkreta exempel på de fem viktiga delarna hon bygger sin undervisning på; högläsning, att skapa autentiska mottagare, kontinuerliga boksamtal, kreativt och hur du som lärare kan vidga texten i boken.
-
13:30 Workshop: Romanläsning i praktiken - att samtala och skriva om litteratur
Hur kan vi svensklärare arbeta rent praktiskt i våra klasser med romanläsning – från bokval och introduktion, till veckovisa samtal och avslutande skrivuppgifter? Hur kan litteratur bli ett nav i svenskämnet, där ämnets olika delar ges ett naturligt sammanhang?
Carl-Johan Markstedt och Martin Sandberg presenterar en modell för romanläsning i praktiken. Under eftermiddagens workshop får vi praktiskt tillämpa modellen med utgångspunkt i Augustin Erbas novell Hiwa. Novellen skickas till deltagarna innan konferensen.
Tillsammans har Carl-Johan och Martin under en rad år skrivit böcker och föreläst om läsning. Januari 2019 kom de ut med boken Romanläsning i praktiken – Samtala och skriva om litteratur i skolan, Gothia Fortbildning.
-
15:10 Om arbetet med novellen Hiwa
Det som från början var tänkt att bli ett kort, lättsamt stycke blev istället en ond saga om civilkurage i vår tid. Den korta novellen tog åtta månader att skriva. Augustin Erba berättar om arbetet med novellen Hiwa.
Augustin Erba ville utforska temat med falska nyheter, bristen på källkritik och vad som händer med samhällsväven när åsikter blir viktigare än fakta. Den unga huvudpersonen i berättelsen upptäcker hur världen omkring henne ändras. Hon behöver fatta ett eget beslut. Ett beslut som ständigt återkommit i mänsklighetens historia.
-
16:00 Sammanfattande ord av Carl-Johan Markstedt
Sammanfattande ord av moderator Carl-Johan Markstedt.
Talare på Litteraturläsning i fokus – konferens och workshop
Klicka på respektive bild nedan för att läsa mer om föreläsarna på konferensen.
Moderator och ledare av workshopen är Carl-Johan Markstedt, gymnasielärare, uppskattad läromedelsförfattare och museipedagog vid Nobelmuseet.
Tillsammans med Martin Sandberg har han under en rad år skrivit böcker och föreläst om läsning. I januari 2019 utkom de med boken Romanläsning i praktiken – Samtala och skriva om litteratur i skolan, Gothia Fortbildning.
Foto av Marcus Gustafsson.
Gymnasielärare och läromedelsförfattare Carl-Johan Markstedt
Professor i litteraturvetenskap och litteraturdidaktik vid Umeå universitet. Han har skrivit Litteraturdidaktik, fiktioner och intriger, Gleerups 2015 och är, tillsammans med Ingrid Lindell, redaktör för boken För berättelsens skull: Modeller för litteraturundervisningen, Natur & Kultur Akademisk 2019.
Professor i litteraturvetenskap och litteraturdidaktik Anders Öhman
Johanna Lindbäck är författare, översättare och driver tillsammans med Lisa Bjärbo podden Bladen brinner om barnlitteratur. Hon är även gymnasielärare i svenska och engelska, och en av kvinnorna bakom bloggen bokhora.se. Under perioden 2013–2015 var hon Kulturrådets läsambassadör. Johanna har skrivit boken Karta för förälskade & andra vilsna, Gilla Böcker 2017. Foto av Stefan Tell.
Författare och översättare Johanna Lindbäck
Malin Larsson är lärare i svenska på högstadiet och förstelärare. 2014 mottog hon Svenska Akademiens Svensklärarpris. Hon har tillsammans med Cecilia Peña podcasten Svensklärare emellan. På Twitter och Instagram hittar du Malin under namnet @visesiskolan.
Foto av Mikael M Johansson
Lärare Malin Larsson
Augustin Erba är författare och journalist på Dagens Nyheter. Hans senaste roman Blodsbunden, Albert Bonniers Förlag 2015, prisades av Samfundet De Nio. Han har också producerat programmet Sommar i P1.
Författare och journalist Augustin Erba
Martin Sandberg är gymnasielärare på Sven Eriksongymnasiet i Borås och läromedelsförfattare. Tillsammans med Carl-Johan Markstedt har han under en rad år skrivit böcker och föreläst om läsning. I januari 2019 utkom de med boken Romanläsning i praktiken – Samtala och skriva om litteratur i skolan, Gothia Fortbildning.
Foto av Jessica Segerberg.
Gymnasielärare och läromedelsförfattare Martin Sandberg
