Intervju

Skolkurator 2.0 - Hilda Johnsson

Skolkuratorn tar klivet in i klassrummet och får eleverna att må bättre

Fler artiklar om skolan

Skolkuratorn tar klivet in i klassrummet och får eleverna att må bättre

Den psykiska ohälsan är ett stort problem hos unga. Därför förändrade skolkuratorn Hilda Johnsson sitt arbetssätt för att tillsammans med lärarna arbeta förebyggande och hälsofrämjande i klassrummen. Här berättar hon om sin modell och hur du kan komma igång med att inkludera de psykosociala frågorna i undervisningen.

– Vi kan tidigt upptäcka tecken på psykisk ohälsa hos barn i skolan. Då måste vi också göra vad vi kan för att stötta eleverna att må bra, säger Hilda Johnsson, idag social koordinator i Linköpings kommun och tidigare skolkurator.

Hilda Johnsson har tagit fram en modell där skolkuratorn tillsammans med lärarna undervisar i de psykosociala frågorna. Något som hon menar ger skolkuratorn större möjligheter att möta fler elever och skapa relationer. 

– Att prata med alla elever om psykisk hälsa och psykosociala frågor gör att vi även kan fånga upp de som inte aktivt söker upp skolkuratorn. Det tar dessutom bort stigmat hos både killar och tjejer att söka hjälp, säger Hilda Johnsson.

Modell för undervisning i psykosociala frågor
Modellen omfattar sex olika teman som identitet, livsvillkor, mobbning, stress och press, kärlek och allas lika värde och ger konkreta undervisningsupplägg med arbetssätt, diskussionsfrågor och aktiviteter. De olika temana är kopplade till läroplanens kapitel 1 och 2 och förankrade i flera olika ämnen och deras kunskapskrav. 

Innan Hilda Johnsson började arbeta på det här sättet upplevde hon att hon inte räckte till, att hon inte var tillgänglig nog för eleverna.

– Jag hann inte skapa relationer på samma sätt och kunde även missa de elever som inte själva sökte upp mig, säger Hilda Johnsson och menar att det nya arbetssättet innebär en annan roll som skolkurator.

– Du blir mer synlig för eleverna, och för lärarna, och kan på så sätt bättre stötta i det hälsofrämjande arbetet för att hjälpa eleverna att trivas, må bättre och skapa en god lärmiljö, säger Hilda Johnsson. 

Vad är ditt råd till skolkuratorer och lärare som står i startgroparna att börja arbeta enligt din modell?

–  Sätt ett gemensamt mål, prata om vad ni kommer att vinna med att ta in de psykosociala frågorna i undervisningen och planera lektionerna tillsammans. Jag hoppas att min handledning med lektionsupplägg kan ge en bra start för ett riktigt bra samarbete.


Foto av Satu Knape.

Bokomslag: Skolkurator 2.0 av Hilda Johnsson

Hilda Johnsson är social koordinator i Linköpings kommun och har en master i socialt beteende. 2015–2019 arbetade hon som skolkurator på Vikingstad skola utanför Linköping där hon tog fram ett arbetssätt och material som konkretiserar skolans arbete med psykosociala frågor.

Boken Skolkurator 2.0 – må bra, prestera bra beskriver både författarens syn på elevhälsan – varför och hur den bör utvecklas – och hur hennes modell kan användas i klassrummet i praktiken.

relaterade artiklar

Nina Rung - kriminolog och föreläsare

Barns rättigheter när det kommer till våld och sexualiserat våld

Hur kan lärare arbeta förebyggande i undervisningen? Och hur hanterar vi på bästa sätt barns berättelser om våld och övergrepp? Tips från kriminolog Nina Rung.

Läs artikeln om barns rättigheter

Nina Rung - kriminolog och föreläsare

”Barn berättar inte, och vuxna frågar inte”

Att förebygga och bemöta barn i skolan som utsätts för våld och sexuella övergrepp.

Läs intervjun med Nina Rung

relaterade produkter