Gunilla Briselius har lång erfarenhet av strategiskt och operativt utvecklings- och förbättringsarbete på ledningsnivå inom kommunal verksamhet – det senaste decenniet inom skolan. Hon har en bakgrund som socionom, projektledare och processledare.
Hur lyckas man skapa ett systematiskt kvalitetsarbete som ger resultat?
Systematiskt kvalitetsarbete i skolan kan vara svårt. Ofta blir kvalitetsarbetet något som genomförs någon gång då och då och i allmänna ordalag utan tydlig koppling till den egna undervisningen. Så hur ska man göra för att lyckas skapa ett hållbart systematiskt kvalitetsarbete som lever upp till namnet och som blir relevant för skolan och lärarna? Läs intervjun med Gunilla Briselius och Malin Ullman
